Institut de formation en soins infirmiers – IFSI

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Vous souhaitez devenir infirmier.ère ?

Le métier d’infirmier est au cœur du système de santé. En tant qu’infirmier, vous jouerez un rôle essentiel dans la prise en charge des patients. Le travail en équipe pluridisciplinaire est une composante fondamentale du métier d’infirmier. En collaborant avec des médecins, des kinésithérapeutes, des diététiciens, des psychologues, et d’autres professionnels de la santé, les infirmiers contribuent à une approche holistique des soins. Cette collaboration permet de combiner différentes expertises pour élaborer des plans de soins complets et adaptés aux besoins spécifiques de chaque patient. La communication efficace, le respect mutuel et le partage des informations sont essentiels pour assurer la coordination optimale des soins et améliorer les résultats pour les patients.

L’exercice de la profession d’infirmier ou d’infirmière comporte l’analyse, l’organisation, la réalisation de soins infirmiers et leur évaluation, la contribution au recueil de données cliniques et épidémiologiques et la participation à des actions de prévention, de dépistage, de formation et d’éducation à la santé. Dans l’ensemble de ces activités, les infirmiers et les infirmières sont soumis au respect des règles professionnelles, et notamment du secret professionnel. Ils exercent leur activité en relation avec les autres professionnels du secteur de la santé, du secteur social et médico-social et du secteur éducatif.

L es compétences
  • 1. Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier ;
  • 2. Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers ;
  • 3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens ;
  • 4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique ;
  • 5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs ;
  • 6. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins ;
  • 7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle ;
  • 8. Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques ;
  • 9. Organiser et coordonner des interventions soignantes ;
  • 10. Informer et former des professionnels et des personnes en formation.

Les étudiants obtiennent leur diplôme par 180 crédits européens et le grade de licence.

 

L’admission en IFSI s’effectue sur dossier via Parcoursup et la voie professionnelle continue.

La formation

Les enseignements à l'IFSI et en distanciel

Différentes méthodologies sont utilisées à l’IFSI du CHU de Rouen afin d’accompagner les étudiants pour devenir des professionnels compétents.

La formation est construite au plus près des besoins des étudiants et vise l’individualisation des apprentissages par  l’utilisation de méthodes interactives.

  • Les Cours Magistraux : réalisés en amphithéâtre devant la promotion,
  • Les Cours enregistrés: accessibles sur une plateforme universitaire, visionnables du domicile, réalisés par des universitaires,
  • Les Travaux Dirigés (TD) : animés par les Cadres de Santé Formateurs de l’IFSI en petits groupes d’étudiants 
  • Les Travaux Personnels Guidés : temps pendant lesquels les étudiants travaillent à leur domicile et/ou à l’IFSI pour préparer les TD
  • Les classes virtuelles : peuvent être proposées.

Une équipe dynamique pour vous accompagner

Un suivi individualisé

Un référent pédagogique assure le suivi d’un groupe d’environ 20 étudiants. Le référent pédagogique fait partie de l’équipe de formateurs de la promotion.

L’objectif du suivi pédagogique :

Accompagnement de manière individualisée et rapprochée. Le formateur suit  l’évolution de l’étudiant durant les trois années de formation, il est l’interlocuteur privilégié de l’étudiant et l’aide à surmonter ses éventuelles difficultés. Il le guide dans la construction de son projet professionnel.

De quelle manière?

Une fois par semestre est organisé un entretien de suivi pédagogique. Cependant des entretiens supplémentaires peuvent être planifiés à la demande de l’étudiant ou du formateur.

Le référent pédagogique fait le bilan des acquisitions avec l’étudiant.

Il conseille l’étudiant et le guide pour la suite de son parcours.

Les supports à la formation des étudiants

Les travaux pratiques

Ces cours servent à illustrer, compléter un cours magistral en introduisant des données pratiques. L’étudiant, encadré du cadre de santé formateur, apprend et développe les gestes techniques sur un mannequin.

Une Unité d’Enseignement (UE) dénommée “Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical” contribue à l’acquisition des habiletés techniques.  Cette UE est enseignée une fois par an.

Le stage

La simulation en santé

Le principe éthique de la simulation: “jamais la première fois sur un patient”

La simulation en santé est une méthode pédagogique active et innovante. Elle est basée sur l’apprentissage expérientiel et la pratique réflexive.

Elle correspond à l’utilisation d’un matériel (comme un mannequin connecté) pour reproduire des situations ou des environnements de soin.

Le but est de permettre aux étudiants de résoudre des problèmes des plus simples aux plus complexes, soit individuellement, soit en équipe.

Le déroulement d’une séance se fait en 3 temps: briefing – scénario – débriefing.

Le débriefing est indispensable car il permet d’apporter des précisions, une remédiation sur les éventuelles erreurs des étudiants.

Votre admission

Actualités

Journée de rencontre avec les partenaires de stage

Renforçons les liens pour accompagner ensemble l’étudiant Le 11 avril 2024 Vous êtes un professionnel...

Journée portes ouvertes et webinaires de l’IFSI

Venez visiter nous rencontrer lors de nos portes ouvertes. Rencontrez nos équipes, participez à des...

Connaître l'IFSI

Une approche éthique

L’espace de Réflexion Éthique de Normandie (EREN)

Ses missions : Information, formation et documentation

L’EREN participe à la sensibilisation et à la formation universitaire des professionnels, étudiants et chercheurs concernés par l’éthique en santé et en sciences de la vie.

L’EREN constitue également un centre de ressources documentaires pour mettre à disposition des professionnels, étudiants et chercheurs l’information dont ils ont besoin dans le domaine.

Organisation de rencontres et d’échanges interdisciplinaires, de soutien à la recherche en éthique et de débats publics

L’objectif est de faciliter les échanges entre professionnels, universitaires et représentants d’association dans le domaine des sciences de la vie et de la santé ; promouvoir des rencontres au niveau régional et interrégional (journées Etudiants-citoyens, conférences-débats, colloques, séminaires, journées thématiques, etc.) ; et valoriser recherches scientifiques, publications et travaux des auteurs.

Observation des pratiques éthiques dans le champ de la Santé et des soins

Recueillir, dans le respect des règles en vigueur, les données et les informations pouvant faire avancer la réflexion dans le domaine des sciences de la vie et de la santé.

La journée étudiants citoyens

Cette journée à l‘initiative de l’Espace Régional d’éthique (EREN) à pour objectif de permettre aux jeunes étudiants et citoyens de s’initier à l’éthique de la décision dans un contexte pluridisciplinaire.

Il s’agit d’une conférence des étudiants dans laquelle ils portent un regard éthique à partir d’une situation débat en pluridisciplinarité.

Les étudiants de chaque discipline (Médecine, Maïeutique, Soins infirmiers, Psychologie, Droit, Philosophie)  présentent leur réflexion.

A la suite une conférence est organisée avec un invité “grand témoin”.

Quelques exemples de thèmes présentés les différentes années :

“Les règles de fonctionnement à l’hôpital et autonomie du sujet : qui doit céder en cas de désaccord ?”

“Vaccinations : contraindre, convaincre, laisser enfreindre ?”

“Ne pas souffrir…dormir…mourir…”

La sophrologie

Une méthode à base de relaxation, d’exercices de respiration, de mouvements corporels simples qui permettent de se sentir mieux au quotidien.

  • Préparer aux examens écrits et oraux
  • Améliorer la concentration
  • Renforcer la motivation
  • Améliorer la mémorisation
  • Développer la créativité
  • Lutter contre les conduites d’échec
  • Faciliter l’acquisition de gestes techniques

Programme d’un minimum de 12 séances, proposé gratuitement dès la 1ère année, pour les étudiants qui le souhaitent.

AMÉNAGEMENT POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP (MDPH)

Les candidats aux épreuves de sélection ou à l’admission en formation présentant un handicap peuvent déposer une demande d’aménagement des épreuves de sélection ou des épreuves de certification.

Nous contacter

Institut de formation en soins infirmiers - ERFPS

14 rue du Professeur Stewart
76042 ROUEN CEDEX 1

02 32 88 85 99

secretariat.ifsi@chu-rouen.fr

Jours et heures d’ouverture :

Du lundi au vendredi de 8h30 à 17h

A l'international

Les formations post diplôme

4 juillet 2024

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